大学生军事理论与军事技能教程答案（大学生军事理论与军事技能教程西北大学出版社）

2025年4月24日，现代教育出版社（以下简称“现教社”）召开《大学生军事理论与技能训练》教材（以下简称“《军事课》教材”）出版研讨会中国出版集团编委办副主任李娟，原全军学生军训教学协调中心主任、国防大学军训办公室主任郭之珂，原北京市学生军训办公室主任、北京市高校军事课教学委员会副主任张培松，中国退役军人就业创业服务促进会全民国防教育服务专业委员会首席顾问杜刚、顾问杨劼，国家教育行政学院清源书苑董事长曹智勇，教材执行主编、原空军指挥学院学生军训教研室主任、第四届全国普通高等学校军事教学指导委员会成员王芳出席会议。

现教社社长张晶晶及相关部门参加会议会议由现教社副总经理孙漩主持会上，社长张晶晶围绕国家政策、时代要求以及现教社的产品线建设，介绍了组织研发《军事课》教材的背景、目的和意义执行主编王芳从指导思想、编写依据、内容设计、突出特点等方面介绍了教材的编写情况。

现教社国防教育中心副主任毛健介绍了教材的编审情况现教社市场营销中心副主任王福刚介绍了教材市场推广规划与会专家对《军事课》教材的研发给予了高度认同，并从不同角度对《军事课》教材阶段性样书提出了宝贵意见和建议。

郭之珂指出，教材是传播知识、训练思维、提升能力的基本遵循，是教学活动的主要依据，是培养人才的重要依托，是学校教学科研的“重工业”学生军事课是国防教育在学校的主要表现形式之一，他们互为载体、目的一致因此，军事课教材要妥善处理好政治属性与军事属性、统一规范与地域专业特色、稳定性与前瞻性等关系，并在此基础上注重教材的趣味性，努力开发配套资源。

张培松指出，军事课和国防教育有共同的目标，且军训作为国防教育的重要组成部分，既务实又精彩军事课要寓于国防教育之中，不光要突出其政治性，还要讲求时效性，内容要跟得上国内外形势的变化，要跟得上武器装备的发展，并表示目前教材框架结构符合大纲要求，创新意识强。

杜刚指出，国防教育是面向全民的，相较于发达国家，我国国防教育还在补课阶段建议依托教材把战略、战术、战斗等相关内容做成配套教辅和数字化产品，完善教材配套体系做好培训工作，并加强与军事训练基地的合作杨劼指出，一是要加强国防教育辅导员的专业化培训，二是要构建全阶段全链路国防教育，三是加强军训与紧急逃生、应急灾害避险等应急状态下综合素质能力提升的结合，更好地将国防教育与校园安全相结合。

曹智勇指出，教材的推广可以从三个方面着手：一是教材要与培训相结合，培训各高校任课教师；二是进行内容数字化建设和教学资源库建设 ；三是形成学、评、赛闭环，与使用教材的单位开展相关课题研究李娟指出，一是要将战略思维、安全思维、爱国主义教育贯穿全书，增强学生的自豪感和使命感，二是重点核准书中内容，以防存在不实不当的表述；三是关注书中用图的版权和脱密问题；四是关注教材后期的融合出版。

此次研讨会为《军事课》教材的完善和出版奠定了坚实基础社长张晶晶表示，将充分吸收专家意见，对教材内容进行修改优化，确保教材的高质量出版未来，现教社将以该教材为起点，进一步强化国防教育板块建设，推动国防教育教材建设融合发展，为培养高素质国防后备人才贡献出版力量。

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